DIAGNOSTICO GENERAL

DIAGNOSTICO  DE ESPAÑOL

5° “A”    MTRA. MARISOL LIRA TORRES     ESC. “VENUSTIANO CARRANZA”

LOS ALUMNOS PRESENTAN DEBILIDADES EN LAS COMPETENCIAS DE:

·          REVISA Y RELEE TEXTOS PARA COMPRENDERLOS MEJOR Y PUEDE EXPLICAR ASUNTOS NO MENCIONADOS EN ELLOS.

·          INTEGRA Y ELABORA HISTORIETAS SENCILLAS CONSIDERANDO EL FORMATO, LA HISTORIA Y LOS DIBUJOS.

·          REVISA SUS ESCRITOS Y CORRIGE LOS ERRORES ORTOGRAFICOS Y DE REDACCION QUE IDENTIFICA.

·          ORGANIZA, CLASIFICA Y SELECCIONA DIVERSOS TIPOS DE LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE ACUERDO CON SU USO Y ELABORA FICHAS BIBLIOGRAFICAS.

·          REVISA SUS ESCRITOS Y CORRIGE LOS ERRORES ORTOGRAFICOS Y DE REDACCION QUE IDENTIFICA

DIAGNOSTICO DE MATEMATICAS

DE ACUERDO AL EXAMEN APLICADO LOS ALUMNOS PRESENTAN LOS SIGUIENTES RESULTADOS:

·          APLICA DIVERSAS ESTRATEGIAS PARA HACER CALCULOS MENTALES, PREDECIR Y COMPROBAR RESULTADOS DE PROBLEMAS ARITMETICOS.

·          COMPRENDE Y APLICA LAS REGLAS DEL SISTEMA DE NUMERACION DECIMAL.

·          UTILIZA SU IMAGINACION ESPACIAL PARA UBICARSE Y REPRESENTAR PUNTOS EN EL PLANO.

·          ANALIZA, EXPLICA Y UTILIZA LA INFORMACION OBTENIDA DE FUENTES Y DE MANERAS DISTINTAS.

·          MUESTRA DESTREZAS EN EL MANEJO DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA.

SELECCIONA LA OPERACIÓN MATEMATICA QUE NECESITA PARA RESOLVER UN PROBLEMA LA REALIZA CONVENCIONALMENTE.

·          MUESTRA DESTREZA EN EL MANEJO DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y RESUELVE PROBLEMAS DE SUPERFICIE.

·          CLASIFICA, TRAZA Y CONSTRUYE FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS A PARTIR DE SUS CARACTERISTICAS.

·          RECONOCE EL MANEJO DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA Y RESUELVE PROBLEMAS DE CAPACIDAD.

DIAGNOSTICO DE CIENCIAS NATURALES

LOS ALUMNOS PRESENTARON DEFICIENCIAS EN LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS:

·          CONOCE SU CUERPO, SUS APARATOS Y FUNCIONES Y LOS CUIDADOS QUE REQUIERE.

·          ANALIZA LAS PRINCIPALES FUNCIONES VITALES DE PLANTAS Y ANIMALES Y COMPRENDE COMO SE RELACIONAN CON EL ENTORNO.

·          RECONOCE QUE LAS PLANTAS Y ANIMALES SON SERES VIVOS Y MUESTRA INTERES POR CONOCER SU EVOLUCION Y SUS FUNCIONES VITALES.

·          APLICA DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA CONOCER LAS CARACTERISTICAS Y LOS CAMBIOS DE SUSTANCIAS Y MATERIALES CON EL PROPOSITO DE USARLOS ADECUADAMENTE.

·          APLICA SUS CONOCIMIENTOS SOBRE LA ENERGIA Y EL FUNCIONAMIENTO DE MAQUINAS Y APARATOS PARA RESOLVER SITUACIONES DE VIDA COTIDIANA Y APROVECHAR RACIONALMENTE LOS RECURSOS DEL MEDIO.

·          CONOCE Y DESARROLLA ACCIONES PARA TENER UNA ALIMENTACION EQUILIBRADA.

·          ADVIERTE LOS EFECTOS DE LAS ACCIONES DEL SER HUMANO EN EL ENTORNO NATURAL Y ACTUA COMPROMETIDAMENTE PARA MEJORAR.

·          ANALIZA EL AGUA: SUS PROPIEDADES, SU DISTRIBUCION NATURAL Y ARTIFICIAL EN EL PLANETA, LA NECESIDAD DE UTILIZARLA RACIONALMENTE Y LAS CONSECUENCIAS DE DESPERDICIARLAS.

DIAGNOSTICO DE HISTORIA

EL 100% DEL GRUPO TIENE MUCHAS DIFICULTADES EN TODAS LAS COMPETENCIAS:

·          COMPRENDE POR QUE Y COMO CAMBIAN ASPECTOS DE LA VIDA DE CIERTOS PUEBLOS EN EL TRANSCURSO DEL TIEMPO.

·          RECONOCE QUE LAS PERSONAS, LOS ANIMALES Y EL ENTORNO TIENEN SU PROPIA HISTORIA Y EXPLICA LAS RELACIONES ENTRE EL PASADO Y EL PRESENTE.

·          UBICA Y RELACIONA HECHOS EN DIFERENTES PERIODOS HISTORICOS.

DIAGNOSTICO DE GEOGRAFIA

DE ACUERDO A LOS RESULTADOS QUE ARROJARON LOS EXAMENES EL 100% DE LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN DEFICIENTES EN LAS SIGUIENTES COMPETENCIAS:

·          IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL UNIVERSO Y ESTABLECE RELACIONES ENTRE LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA, EL CLIMA Y EL PAISAJE.

·          UTILIZA CROQUIS, PLANOS Y MAPAS DE SU LOCALIDAD, ESTADO Y PAIS.

·          IDENTIFICA ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL UNIVERSO Y ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL MOVIMIENTO DE LA TIERRA, EL CLIMA Y EL PAISAJE.

·          RECONOCE LAS CARACTERISTICAS DEL PAISAJE, EXPLICA SU ORIGEN Y EVOLUCION Y SABE COMO ACTUAR EN SITUACIONES DE DESASTRE.

·          COMPRENDE POR QUE, PARA QUE Y COMO CAMBIAN ALGUNOS ASPECTOS DE LA VIDA DE LOS PUEBLOS CON EL TRANSCURSO DEL TIEMPO.

·          RECONOCE QUE EL ENTORNO Y LA UBICACIÓN GEOGRAFICA INFLUYEN EN LA CULTURA, EL COMERCIO, LA ECONOMIA Y EL CRECIMIENTO DE LOS PUEBLOS.

·          APLICA DIVERSOS PROCEDIMIENTOS PARA CONOCER LAS CARACTERISTICAS Y LOS CAMBIOS DE SUSTANCIAS Y MATERIALES CON EL PROPOSITO DE UTILIZARLOS ADECUADAMENTE.

DIAGNOSTICO DE FORMACION CIVICA Y ETICA

LOS ALUMNOS UNA VEZ MAS PRESENTAN DEFICIENCIAS:

·          CONOCE SU CUERPO, SUS APARATOS Y FUNCIONES Y LOS CUIDADOS QUE REQUIERE.

·          CONOCE SU CUERPO, SUS APARATOS Y FUNCIONES Y LOS CUIDADOS QUE REQUIERE.

·          CUIDA SU SALUD EVITANDO ENFERMEDADES, ADICCIONES Y SITUACIONES DE RIESGO.

·          SE IDENTIFICA COMO MEXICANO Y RECONOCE QUE VIVE EN UN PAIS CUYA POBLACION TIENE DIVERSAS CULTURAS E IDEOLOGIAS PERO COMPARTE LA MISMA HISTORIA Y GOBIERNO.

·          CONSTRUYE UNA IMAGEN POSITIVA DE SI MISMO AL RECONOCER SU IDENTIDAD CULTURAL Y DE GENERO.

·          ADVIERTE LOS EFECTOS DE LA ACCION DEL SER HUMANO EN EL ENTORNO NATURAL Y ACTUA COMPROMETIDAMENTE PARA MEJORARLO.

·          RECONOCE QUE MEXICO ESTA INTEGRADO POR DIVERSAS COSTUMBRES, LENGUAS Y FORMAS DE VIVIR Y PENSAR, ASI COMO UN POR UN TERRITORIO CON LEYES Y SIMBOLOS COMUNES.

·          EXPRESA SUS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES CON EL CONTEXTO Y PROMUEVE EL DESARROLLO DE VALORES.

·          PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS Y DEFIENDE LOS DERECHOS HUMANOS.